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공부기술-전략적 사고와 훈련실천

ikoob 2002.12.29 00:59


공부기술:공부에 억눌려 사는 이 땅의 학생들에게 던지는 통쾌한 반역서 (2002/12/29)

조승연 저 | 중앙M&B | 2002년 11월 |ISBN 8983758465

우연히 잡게된 책이다. 방법론에 대한 관심이 최고조에 있고, 실행또한 중심을 두고 있기에...

1981년생의 소위 말하는 뉴욕비지니스스쿨과 줄리어드 음대를 같이 다니는 평범해 보이지 않는 작가이다. 하지만, 공부에 대한 방법론 기가 막히게 찾고 있다. 난 지금 찾고 있는데...

두뇌의 구조부터 이해하고, 자신만의 해답으로 공부기술이란 책을 낸 저자의 탁월한 아이디어 공감한다.
하지만, 언제나 실천은 독자의 몫이란것이 이런 방법서의 끝이다.

그중에서 가장 기억이 남는 대목 세가지이다.
한가지는 필기를 하는 것이 오히려 공부를 하는데 방해가 된다는 이야기였다.
왜 난 이제까지 이러한 사실을 모르고...

둘째는 목표를 설정한 후 공부를 해라는 것이다.
미국 대학의 지도교수들은 학생들에게 '막연히 학교공부만 하는 것은
인생을 실패하는 지름길이다.' 라고 말한다.는 구절을 읽었을때 정말 쥐구멍에라도 들어가고 싶었다.

제도권안에서 안주했던 아무생각없이 학교를 다녔던
학생시절이 떠올랐기때문이다.
이제부터라도 '왜'란 질문을 할 수있는...학습자가 되도록
노력해야 겠다.

세째는 약어나 전문용어를 사용하는 이유를 설명해둔 부분이었다
신속,정확때문이라고 한다.
그리고 해결로는 스스로 쉬운말로 풀고, 친숙해져야 하며, 전문용어를 사용해야 된다는 ...
명쾌한 지적이다. 이 부분이 대단하다고 생각한 것이 아니라,
일상생활에서 명쾌한 논리를 갖고 생활해야 겠다는 생각이 들어서이다.

줄긋기
나는 무엇을 알아야 하는가?
내가 원하는 정보는 어디서 어떻게 찾을 것인가?
정보를 찾은 후에는 어떻게 기억할 것인가? -p.49

미국 대학의 지도교수들은 학생들에게 '막연히 학교공부만 하는 것은 인생을 실패하는 지름길이다.' 라고 말한다. -p.55

공부를 왜 하는지 분명히 알자 -p.67

미국에서는 대학 입학을 하려면 대부분 열개 정도의 비슷한 수준의 대학에 동시에
원서를 낸다. 아이비리그 대학은 동부 명문이 아닌 일반 고등학교에서는 한 지역의 고등학교에서
한 명 이상 받지 않는다는 것을 원칙으로 하고 -p.71

뉴욕대학 교과서인 <정신학의 기초>에는 학생들이 노트적는 행위를
트랜스퍼 라는 정신학적 행위라고 설명한다. 다시말하면 선생님의 강의에
귀를 기울이는 대신 그정보를 이용해 집중력을 깨는 다른 행동을 함을로써
강의듣기를 회피하는 행동을 정당화한다는 것이다.-p.74

기억에는 스베르니(저장),라펠라몽(출력). 두뇌는 단기현상을
장기 기억으로 옮기면서 스키마라는 압축기를 만들어 낸다.-p.108

시험스트레스 상담소가 전하는 스트레스해소 방법 1.시험전날에는 푹잔다.2.아침에는 밥을 꼭먹는다.3.준비물을 철저히 챙긴다. 4. 가벼운 운동을 해둔다. 5.실제상황처럼 연습한다. 6.시간관리를 철저히 한다. 7.쉬운문제부터푼다.8.현실을인정한다.-p.118

공부의 기술을 연마하고 응용하라.
1.주변지식활용 2.모델을 정해 벤치마킹 3. 생각하는 기술을 익히고
4.그림으로 자료화 시켜 저장한다.

생각하는 습관이 길러지면...
아는 것과 이해하는 것은 다르다. 배우는 것을 이해한다는 것은 새롭게 배운
지식의 원리와 원칙을 안다는 것을 뛰어넘어, 자신이 알고 있는
모든 감성적 이성적 지식과 새롭게 습득한 지식이 일체화되는 것을
말하며, 천을 이루는 한 줄기 실처럼 빼려야 뺄수 없는 자기만의 지식의
일부가 되는 것을 말한다.-p.160

뭔가를 이해하는 것은 상상력
상상력은 가장 중요한 역할을 한다. 공간의 개념
그림은 그리는 능력은 상상력을 키우는 것.

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